Ce manuel d’éducation à la paix résulte de la Conférence internationale sur la région des Grands Lacs (CIRGL), un projet régional d’éducation à la paix. Il a été développé dans le cadre du projet régional sur la paix et la sécurité et a été co-crée par l’Union Européenne avec le Ministère fédéral de la Coopération économique et du développement (BMZ), puis réalisé par la GIZ.
POURQUOI AVONS-NOUS BESOIN D’UN MANUEL SUR L’ÉDUCATION À LA PAIX?
La région des Grands Lacs a souffert des nombreux conflits et atrocités au fil des décennies. De nombreux groupes de population ont aussi bien souffert de violences physiques que psychologiques, sous diverses formes. Les jeunes tout comme les adultes de tous types de groupes sont atteints négativement par les cycles de violence.
Beaucoup n’ont jamais fait l’expérience d’un temps de paix dans leurs vies sans avoir été témoin de violence ou d’oppression. Pour eux, le continuum de violence est presque devenu la normalité. Les méthodes non violentes de résolution des conflits, comme la construction et le renforcement des initiatives de paix ne sont généralement pas utilisés ou souvent tout simplement inconnus. Le manuel d’éducation à la paix a pour objectif de fournir et de promouvoir un contre-exemple : une culture de paix en reconnaissance de l’escalade généralisée de la violence dans la région des Grands Lacs.
Le manuel adopte une position qui reconnaît l’importance de changer les perspectives de violence et du conflit pour des solutions alternatives. Tous les esprits peuvent apprendre à se recentrer sur le positif grâce aux analyses et débats sur la façon de créer activement la paix en société. Construire une culture de paix signifie imaginer et créer activement des façons de vivre ensemble plus encourageantes, respectueuses et appréciatives, qui profiteront à tous en société.
Les conflits ont certainement une dimension transfrontalière ; ils font déplacer les personnes à travers une région ou divisent les communautés selon des frontières ethniques ou nationales. La paix peut en faire de même. Ce manuel s’éloigne des facteurs de division et des intérêts nationaux ou intra-nationaux pour adopter une approche connective commune à un niveau régional. Les modules dans le chapitre 3 de ce manuel abordent les sujets clés, pertinents pour l’éducation de la paix dans la région des Grands Lacs.
À QUI EST DESTINÉ CE MANUEL?
Le manuel d’éducation à la paix s’adresse à tous les enseignant(e)s, aux animateurs/animatrices, formateurs/formatrices et éducateurs/éducatrices qui en général à intégrer l’éducation à la paix dans leur travail et programme. Il part du principe que ses utilisateurs apportent une expérience substantielle de l’enseignement général ; il omet donc les conseils pédagogiques généraux. Il donne néanmoins de nombreux exemples pratiques sur la manière d’intégrer l’éducation de la paix dans différents sujets, la réalisation des activités et leur adaptation à différents groupes cibles.
Les bénéficiaires de notre programme d’éducation à la paix, les apprenant(e)s et participant(e)s de ce manuel sont multiples : enfants de l’école primaire et secondaires, enfants ayant quitté l’école mais qui restent atteignables via d’autres voies, tels les clubs de jeunes, les églises et autres centres religieux, et bien d’autres encore. Puisque ce manuel se base sur une grande partie du matériel déjà disponible dans les quatre pays pilotes, il se concentre principalement sur les jeunes bien que la majorité des activités peut être mise en œuvre efficacement avec des … cliquez ICI pour plus de détails
